当前位置: 浸润书香
绘诗歌风华拓人文视野,颂青春诗心筑精神家园——清河开明中学品、诵古诗综合性学习活动简报(二)
时间:2020-03-28 13:19  来源:初二年级语文组  作者:初二年级 孙文焱

人世间的悲欢离合,酸甜苦辣,收获付出,进退与共,都能从诗词中找到。你会感受到《雨霖铃》中“便纵有千种风情,更与何人说?”的宦途失意,与恋人离别而更加感到前途暗淡和渺茫;感受到《式微》中胡为乎中露胡为乎泥中中劳作的辛苦和“微君之故”“微君之躬”中对统治者的批判;感受到《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”中的不受时间与空间阻隔超越时空界限的真挚友情……

 


1586580363114527.jpg

《雨霖铃》这首词描绘了一幅凄切的画面——深秋,骤雨初歇,蝉寒鸣凄,城外饯别,食之不香,饮而不畅,路远情难,浩渺烟波,沉沉暮霭,楚天开阔,长路茫茫,相见无期,满腹情意,无人诉说。通过景物的描写,氛围的渲染,融情入景,暗寓别意。时当秋季,景已萧瑟;且值天晚,暮色阴沉;而骤雨滂沱之后,继之以寒蝉凄切:词人所见所闻,无处不凄凉。

 

1586580554948617.jpg


1586580554453866.jpg


1586580555398352.jpg

1586580555310225.jpg

《式微》在艺术上最大的特点是以设问强化语言效果。从全诗看,“式微,式微,胡不归?”,并不是有疑而问,而是胸中早有定见的故意设问。劳役者遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人以思,所谓不言怨而怨自深矣。如此,才使《式微》一诗“境界具于词语之外,愈反复看去,愈觉其含义无穷”。

 

1586580706201268.jpg

1586580706344576.jpg

《送杜少府之任蜀州》是送别诗的名作。朋友离京赴任,即将远隔千山万水,离愁别恨在所难免,这首诗却抛开了伤感的情绪,唱出了一曲高昂嘹亮的别离之歌。雄伟长安城由三秦之地拱卫,透过那风云烟雾望着五津,你我背井离乡,在朝在野,宦海沉浮。真挚友情,江山难阻,分手岔口,怎可泣下沾巾呢?“海内存知己,天涯若比邻”,请昂首挺胸走天涯!


联系电话:0517-80861598;0517-80861597

Copyright 2010-2011 淮安市清河开明中学 All Rights Reserved

邮箱:qhkmzx@126.com

地址:淮安市清河新区水渡口大道126号 备案号:苏ICP备10224210号